中学生经济生活博弈论入门

王兴宇

湖州市菱湖中学

博弈在生活中无处不在：每次我们考试前复习就是在与老师的出题思想博弈；周末帮父母到菜市场买菜时，与卖菜大妈之间的讨价还价是商场博弈；以后我们到谈恋爱年龄时，我们会用到情场博弈……就连猪吃食也会用到博弈论，何况我们人类呢？ 所以，我们开发这门微课程，就是希望高中学生利用选修课时间，好好学号这门知识，为我们的生活增添智慧，为我们今后的事业如虎添翼。为将来的社会适应做充分的准备。 说到博弈论，很多人会觉得它很高深，不容易理解。其实，博弈论虽然有很多复杂的运用，但基础入门及简单运用还是比较容易理解和掌握的。本书以我们在高一年级学过的经济生活教材基本框架为基础进行设计和编写，高中生完全可以在听故事、动脑筋的学习过程中，初步学习并掌握很多有趣的博弈思想及博弈策略。 本门微课程以博弈论中经典的理论为核心框架，以趣味、经典的故事为中心，将博弈论的思想生动地呈现出来。博弈论的经典理论彼此相对独立，关联度不大，故学生学习时，可以随机根据兴趣和需要选择学习。本门微课程的顺序安排仅供参考。 本门微课程的编写，是在负责人王兴宇老师之前编写的选修课程——《中学生经济生活博弈论入门》获评市精品课程和省网络推荐课程的基础上，以该课程为基础，进行合理修改后，开发出的一门微课程作品。创新之处主要有二：一是改门课程成为精品课程后，通过校内实体授课和网络授课的实践，已经锤炼了三年时间，我们更容易把握学生感兴趣的点；二是该门课程也是一门教会学生做事的课程，对学生成长来说非常重要，带领学生初识博弈论之后，学生往往会被激发起更浓厚的兴趣，从而继续深入研究，自我学习和自我提高。

中学生党的知识教育之充分发挥社会主义政治制度的优越性

王兴宇

湖州市菱湖中学

社会主义政治制度的优越性何在？许多高中生因身在其中而难以准确回答！本门微课程针对这个问题，从高一政治学科学习的基础出发，进行系统梳理，将社会主义政治制度的优越性系统地成现在学生面前。通过案例故事，以及相关的说理教育，强化对高中生正面引导、教育，引领学生树立正确的价值观、人生观、世界观、政治观！从根源上增强对网络垃圾言论、负面情绪的抵抗能力，降低负面言论的传播和杀伤力，在关键时刻发出正能量的声音，提升政治参与的理性精神。 本门微课程特色创新之处在于它是对中学生进行党性教育的课程，是站在更高的角度对中学生思想的统一和引领。有利于净化思想，形成凝聚力、正能量。

中学生党的知识教育之全面推进法治中国建设系列微课程

王兴宇

湖州市菱湖中学

从开发目的上看，选择习总书记关于全面推进依法治国的部分讲话内容开展学习，目的是为了让中学 生们充分认识到依法治国的意义及全面推进依法治国过程中的各种措施。站在更高的层面来观察、分析依 法治国的意义！越深入研究，越拥护党。 而且，通过对总书记讲话内容与中学生实际知识储备进行有机结合，让学生能够在具体的案例中，体会、 探讨，从而更加拥护总书记的指示！在思想上、行动上积极拥护党，做社会正能量的践行者。 这套微课程属于“两学一做”中的学习系列讲话部分，而且这套微课只选择了系列讲话中的“全力推 进法治中国建设——关于全面依法治国”部分进行阐述。学习切口较小，重在理解。学生也可以使用配套 资料（《习近平总书记重要系列讲话》2016版）。 特色创新之处在于这套微课是对中学生进行党性教育的课程，是站在更高的角度对中学生思想的统一 和引领。有利于净化思想，形成凝聚力、正能量。