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小学生人工智能探秘
吴红良｜吴兴区教育局
吴红良
吴兴区教育局
在本课程的编制过程中，我们仔细分析人工智能教育的现状和缺陷，从实际应用的需求出发，逐步展现了人工智能技术的特性和好处，为读者打造了一个实用、通俗的人工智能教育框架。我们相信，学生在全面掌握人工智能基本知识、并学会如何运用这些知识的同时，也能够不断深入人工智能领域，从中发现趣味和创新点。 共15节课，每一节课都分了基础知识、AI应用和项目探究三个环节，基础知识环节是从兴趣入手向学生介绍一种人工智能技术，AI应用环节则是带领学生一起动手操作，项目探究环节则是希望进一步激起学生的学习热情，课后用更多的时间去探究人工智能技术解决生活中的一个真实问题。
近期活动
人工智能通识教育
2016年湖州市微课程开发活动
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资源贡献
市属学校
资源总数：102
资源总数：60
资源总数：46
湖州市第十一中学教育集团
资源总数：8
浙江省湖州师范学院
资源总数：7
建站统计
微课程总量
1707
获奖微课程
1316
市级微课程
455
区县微课程
1252
配套资源
9766
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湖州教育时空
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