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  • 垃圾分类——“绿足迹行动”

课程名称:垃圾分类——“绿足迹行动”

责任教师:仰振华

单位机构:湖师附小教育集团

  • 微课程资料

作品申报表 其他内容(单独附页)[预览]

附件2 作品申报表[预览]

申请表[预览]

审核表[预览]

思维导图[预览]

期中卷[预览]

期末卷[预览]

10微练习[预览]

期末卷参考答案[预览]

期中卷参考答案[预览]

11微练习答案[预览]

12学习任务单[预览]

13微课ppt[预览]

14微课脚本[预览]

垃圾分类——“绿足迹行动”课程教材[预览]

垃圾分类 学生活动手册[预览]

  • 承建教师
姓名 所在单位 学科/专业
仰振华 湖州市湖师附小教育集团 小学语文
潘祺 湖州市湖师附小教育集团 小学语文
朱珍珍 湖州市湖师附小教育集团 小学语文
薛雅敏 湖州市湖师附小教育集团 小学语文
周雯燕 湖州市湖师附小教育集团 小学语文
秦姣姣 湖州市湖师附小教育集团 小学语文
李敏 湖州市湖师附小教育集团 小学体育
  • 课程简介

本课程以湖师附小教育集团西山漾校区开展的“绿足迹行动”,三年级各班展开的“绿色小脚丫垃圾小分队”活动为载体,教学内容包含教育篇(分类知识我知道)、实践篇(垃圾分类我行动)、方法篇(减少垃圾有妙招)三大部分。 
    教育篇(分类知识我知道)通过“垃圾来源我了解”、“垃圾乱丢危害多”、“垃圾分类有讲究”、“评价与展示分享”等内容普及垃圾分类小知识,让学生了解垃圾分类的标准、方法。
    实践篇(垃圾分类我行动)通过“垃圾去向我调查”、“分类知识我宣传”、“垃圾分类我开展”、“评价与展示分享”等内容帮助学生树立争当“垃圾分类”的宣传者、参与者、推动者的正确价值观,在学思践悟中做到知行合一。
    方法篇(减少垃圾有妙招)通过“分类投放有技巧”、“垃圾减量新时尚”、“变废为宝作用大”、“评价与展示分享”等内容让学生知道从源头上减少垃圾,才能从根本上解决垃圾问题。 
    习近平说:“垃圾分类就是新时尚”。本课程从理论到实践,普及垃圾分类,引发思考,致力于让垃圾分类成为校园的重要话题,成为一种校园新文化。

  • 课程章节
1《垃圾来源我了解》
8《垃圾多少我统计》
13分类投放有技巧
2.《垃圾乱丢危害多》
9《垃圾去向我调查》
14垃圾减量新时尚
3《垃圾分类有讲究》
10《分类知识我宣传》
15变废为宝作用大
4垃圾分类益处多》
11《垃圾分类我开展》
16.《垃圾资源化》微课
5《可回收物的认识》
12《政府社会在行动》
17《学习美国好方法》微课
6《有害垃圾的认识》
18《学习英国好制度》
7《垃圾处置有利弊》
19.《分类回收学德国》
20《制度执行学日本》

第一章 知:分类知识

1《垃圾来源我了解》

开始学习

2.《垃圾乱丢危害多》

开始学习

3《垃圾分类有讲究》

开始学习

4垃圾分类益处多》

开始学习

5《可回收物的认识》

开始学习

6《有害垃圾的认识》

开始学习

7《垃圾处置有利弊》

开始学习

第二章 践:分类行动

8《垃圾多少我统计》

开始学习

9《垃圾去向我调查》

开始学习

10《分类知识我宣传》

开始学习

11《垃圾分类我开展》

开始学习

12《政府社会在行动》

开始学习

第三章 法:分类妙招

13分类投放有技巧

开始学习

14垃圾减量新时尚

开始学习

15变废为宝作用大

开始学习

16.《垃圾资源化》微课

开始学习

17《学习美国好方法》微课

开始学习

18《学习英国好制度》

开始学习

19.《分类回收学德国》

开始学习

20《制度执行学日本》

开始学习

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